无意之中看到这样一个故事：老方丈问小沙弥：“如果现在你面前只有两条路，往前走是死，往后退是亡，你会选择哪条路？”小沙弥用手挠了挠脑袋仔细想了想，笑着说：“师傅，我往旁边去。”老方丈听完，捋着自己的胡须，微笑着点点头。看完这个故事，我陷入了沉思……
是啊，现实生活中，当我们进退两难的时候，能有多少人能够这样独辟蹊径呢？
当你所教的学生犯了错误说教无效、感化不了时，你肯定会非常恼火，甚至气急败坏。这时候，你就会处于两难的境地——打骂体罚，这是违反国家政策的；放任自流，又会影响自己的成绩，怎么办呢？给你讲个故事吧：曾经有个班主任，遇到这样一个难题。一天，住校生中有个同学丢钱了，同宿舍的同学纷纷向她反映说，是班里的某某某（此同学劣迹斑斑、屡教不改、顽劣不化）同学偷了钱。经过多方调查，觉得情况基本属实，又盘问那个被称为“小偷”的当事人，只见他所说的话前言不搭后语，甚至漏洞百出，班主任老师心里有数了——偷钱的人非他莫属。虽然事实摆在面前，可班主任老师却犯难了：班里发生的偷窃事件，总要处理一下吧。可是，这样不就毁了这个孩子了吗？现在，同学们已经开始鄙视他、疏远他了，甚至在他背后指指戳戳，叫他“小偷”了。如果再在班上处理的话，从此以后，他在班里只会越来越孤立。可是，如果就这样不了了之，怎么给同学们一个交代呢？又怎么让这种偷窃现象以后在班里绝迹呢？思来想去，她灵机一动，一个念头在她脑子里不停地闪现。一周一次的班会课到来了，上课铃响后，她迈着轻松的步伐走到讲台上，扫视了全班同学一眼，清了清嗓子：“同学们，告诉大家一个好消息，我班某某某同学丢的钱被我找到了。”说完，走下台把自己预先准备好的钱交给那个丢钱的同学。教室里一阵骚动：“不可能吧？”“今天是愚人节吗？”班主任老师继续大声说：“今天体育课的时候，我去了你们宿舍，在某某某同学的褥子下面找到了一些钱。我数了数，和他丢的钱数目正好吻合”……她看了那个偷钱的同学一眼，继续正色说道：“我就说嘛，我们班的任何一个同学都不会这么不可爱的，怎么会做出这种鸡鸣狗盗的事情呢？看，我的猜测没错吧？”此时此刻，教室里响起了雷鸣般的掌声，那些向老师反映情况的同学对偷钱的同学投去了愧疚的目光，同时，偷钱的同学也向这位老师投去了同样的目光，不过，这目光中还有一份深深的感激，甚至更多……后来，班里的同学再也不叫他“小偷”了。再后来，他的学习成绩直线上升……好些年过去了，这件事也渐渐被这个班主任老师淡忘了。可是突然有一天，她收到了一封来自某名牌大学的信件。信上，这个孩子叙述了这件事，并且承认钱就是他偷的。信上还说：“老师，你给我的宽容，我这一生都不会忘记。谢谢你，唤醒了一颗无知的童心，也谢谢你，成就了一个孩子的未来……”合上这封信，她久久地陷入了沉思，继而露出会心的微笑。其实，当时的她是因为陷入绝境才这样做的，可没想到的是，她这一招“往旁边去”，却有了意想不到的收获！
有这样一段话，让我读了久久不能忘怀：“感恩对我不满的人，是你们，才让我认识到自己的不足，从而调整方向，使自己变得日趋完美；感恩嘲笑过我的人，是你们，才让我产生了前进的动力，从而越挫越勇，动摇的心愈来愈坚定；感恩生命中的敌人，是你们，才让我能够时刻鞭策自己，从而小心翼翼，一步一步地赢得成功……感谢你们，时时刻刻，我都提醒自己！”
看了这段话，我的心豁然开朗：生命中，对于曾经深深伤害过你的人，除了忍气吞声，打击报复，还会有第三种选择么？一般人也许会回答——不理他。可没想到，上面的这段话却教我们对于这种人，也要心存感恩！
其实，生活中，当你处于进退维谷的境遇时，学着用“往旁边去”的方法换个角度看问题，说不定就会有“柳暗花明又一村”的异样惊喜！所以，让我们都学着“往旁边去”吧！