平凡见证伟大,挚爱铸就师魂

平凡见证伟大,挚爱铸就师魂

低摧散文2025-03-21 07:15:56
夕阳的孤影已被晚霞渲染了残魂,上课的铃声已被喧嚣焦灼了余音。走马镇中心学校校初三(三)班教室的走廊上,一群“倔强”的学生“执拗”地圆睁泪眼深情凝望——他们是在企盼,企盼他们最敬爱的老师那熟悉的身影;他
夕阳的孤影已被晚霞渲染了残魂,上课的铃声已被喧嚣焦灼了余音。走马镇中心学校校初三(三)班教室的走廊上,一群“倔强”的学生“执拗”地圆睁泪眼深情凝望——他们是在企盼,企盼他们最敬爱的老师那熟悉的身影;他们是在自责,自责为什么没在老师身体出现状况时劝劝老师!因为就在几个小时前,他们最敬爱的班主任——易强老师因突发脑溢血被送往了县人民医院!而且情况危急!谁都意外:好好的易老师怎么说病就病了!可是谁也都清楚:两袖清风的易老师早就查出患有高血压,早就时常一手支头,一手批改作业。
其实早在几天前,易老师就有明显的头晕头疼症状,在其爱人杨老师一再催促下,本打算去量量血压的他,到了医院却因排队的人多怕耽误了对学生的个别辅导而直接到了学校!他踏着朝露唤醒校园的黎明,沾着夕露催眠校园的黄昏,却因此而忽略一日三次的降压药!
50毫升的出血量!必须马上手术!历经生死的一夜啊!
他硬是靠着坚强的毅力、执著的信念挺过了最难的一关。醒后的他,用微弱的,断续的声音说出的第一句话竟是:“课……表!”迫不及待地做出的第一个动作竟是用尽力气抬起自己的四肢!课表被贴在了重症监护室他睁眼就能看到的地方,左手和左脚却不能被哪怕丝毫地抬起!“给我……五十六个…握力器…”所有的人都震惊之余,方忆起开校初他班上真的共有五十六个学生!纵使铮铮铁骨的汉子也再也禁不住背转身去,奋力拭去悄然滑落的热泪…
当同事们、学生们一个个在重症监护室里见到双眼混浊、目光涣散、嘴角歪斜的易老师时,当他在半睡半醒中喃喃自语时,他断断续续、模模糊糊的开场白总是千篇一律的“我的学生”没有谁还能忍住多呆一秒而哪怕故作平静!究竟要怎样的“钟情”才能有如此的“魂牵梦萦”啊!
一天、两天、三天…七天过去了,所有认识或不认识的人都在期待奇迹的发生:亲人们“为伊消得人憔悴”,日夜守护;化悲痛为力量的初三学生们带去了真情流露的只言片语…可易老师还在重症监护室没能脱离生命危险!谁人不欲语泪盈袖却又强颜欢笑啊!他却会挤出僵硬的笑容,像是安慰大家,也像安慰自己:“我会好起来的,学生快考试了,我还得去上课呢”
爱,总能创造奇迹!终于,十天后,易老师转出重症监护室,脱离了生命危险!再见他时,不变的开场白不经意间透出了坚毅果敢,右手带动着左手不断地做着康复运动。他说他必须赶在学生体育考试之前出院,他说他必须送学生去考试,他说他不能失言…!他还带回了给初三学生的录音:“09.3……雄起!”虽然仍然断断续续,虽然仍然模模糊糊,虽然不及当初的浑厚磁性,但它足已让初三教室沸腾不息!
他果真没有失言,初三体育考试那天,学生们终于盼来了那熟悉的身影!欢呼、雀跃都极力压抑,只为老师不宜太过激动!兴奋、激动的笑靥包围着轮椅上早已浊泪盈眶、苍颜白发的易老师。学生七嘴八舌,要他好好休息,好好锻炼,快快好起来,他激动了,他哽咽了,他微笑了……虽然只有只言片语相回应,虽然没能等到学生考试结束他因情绪过于激动不得不回去,但所有在场的人都不会质疑心的交融在那一刻已经意会,无声的誓言在那一刻已经永恒。
也许正是为着这个誓言,从此,一条平坦的乡村公路上,无论清晨还是黄昏,无论阴雨绵绵还是晴空万里,易老师和他的爱人都描摹出一道独特的风景。学生们都能彻悟这道风景的真正内含:易老师是在以他独特的方式和学生一起坚持,一起努力啊!因此,他硬是创造了又一个奇迹:在出院后不到一个月的时间里,他竟能拄着拐杖搀扶着挪动左脚艰难行走了!
终于,易老师又出现在了校园,他带给大家的除了震憾还是震憾!拄着拐杖,不依靠别人的搀扶也能前行一小段距离了!激动的学生、热情的同事左右“护航”、紧随其后。也许受此情绪的感染,易老师提出了“登临”教学楼梯步的要求。在众人的搀扶下,他吃力地迈出了左脚,然后憋足了劲儿将其抬高放至第二级,和着学生们铿锵有力的:“一、二、三…加油!”第一级成功“登临”。额头已沁满了汗珠,只是被似乎早有准备的学生们悄然拭去。上至第三级时,明显的力不从心已让他气喘吁吁,他却一边童心未泯地高呼:“坚强!坚强!”,一边奋力“攀登”。早已有学生偷拭泪水,可“坚强”的呼声响彻整个教学楼,“登临”任务也得以圆满完成!来不及休息,大口地喘着粗气,不顾众人的阻挠,单手轻抚抚着办公室外的栏杆,豪气干云地突问学生想起了哪句名句,“会当凌绝顶,一览众山小”整齐划一的声音不大,但足已振奋人心!“对!现在我们都需要这种气概…”他稍稍理顺了气,话似乎还未说完,目光又定格在了他的办公桌上,似乎有闪亮的东西滑过:他的办公桌仍然黑亮如前!他又哽咽了:“可不可以……将办公室的门槛…垫上一级?下个学期我要来……坐班了呢!”“当然可以!、“我们背你!”所有在场的人都做出了相应的回答!
现在,易老师仍然在继续那道独特而令人动容的风景,正是这道风景凝集着朴素而永动的感怀,催孕着云涌霞飞的桃李。虽然您的步履不再稳健,但仍用您的蹒跚启迪着懵懂的纯真;虽然您“墨染一身黑,风吹胡子黄”,但您把青春的坚毅写在了脸上;虽然你两袖清风,但您的敬业奉献弥漫山乡。听,那是淳朴的村民赞誉铿锵……
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