众所周知，有知识和文化的地方就有教育，就有智慧的火花在闪现。教育的改革和发展是任何改革和发展的必需，它加速了人类智慧向前延伸的速度，抬高了人类进步的阶梯。开放性教育作为我国教育发展的一步，将为提升综合国力，构建教育文化大国具有重要作用。
提高了教师的教学水平
过去，我国的师资队伍不仅水平较低，而且专业性不强，很多初等教育毕业以后经过短期培训就去任小学教师，又加之教育学和心理学不发达，因而教师缺乏专业性培养。
百年大计，教育为本。为了发展国民经济，我们的国家想尽了一切办法，发展我们的教育事业，在多方面的共同努力下，我们的教育事业有了长足的发展，为我们国家的发展做出了卓越的贡献。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有思想素质高，工作责任感强的师资队伍，三发展教育的一个大计。因此，国家在很多方面兴助师范教育，在历次教育决定中都把教师队伍的建设放在重要地位，教育部曾经召开了多次师范教育会议，强调把师范教育放在突出位置来抓，在多方面的努力下，素质教育不断深入，一些立意深刻，方法新颖的教学方案逐渐被搬上了台阶，成为当今教育界的又一大闪光点。开放性教育从此受到极大关注，并被列为教育改革的重大规划。
教师由封闭型向开放型转变是开放型教育的第一步，也是教师教育水平专业化，教育水平提高的重要标志。实行开放型教育可以更深入地开拓教师的能力，在职前训练，在职期间培训等多方面结合的情况下将教师的专业知识与具体教学环节相融合，使建学方法与教学水平同时得到提高。老师的作用还是老师，但是老师不仅仅是过去那样的老师了，这也是开放型教育的一大特点，老师在课堂上表现的地位和作用不再像从前那样了。总之一句话，开放型教育是教师教学方法，教学手段的开放，需要教师努力创造开放，和谐，互动的学习环境和活动范围。因此，老师的能力和知识不仅仅是过去那样的简单授课能力和知识多少这样一个简单的概念化问题，老师需要发挥更多方面的作用，更需要具备更多方面的能力，从而适应开放型教育的发展。为了适应工作的需要，跟上时代的步伐，老师们不仅仅要参加工作，搞好工作，而且要像其他同学一样不断的去充电，老师们的知识和能力也不断地发生着变化和提高。从这个角度上讲，教师的水平和以前相比较会有一个显著的提高，也会使整个教育整体的实力不断地强大。也会将教师的教育水平提升到一个新的水平。
培养了学生的创新思维
开放型教育的主观态度是开放的。在这个前提下，广大同学可以通过直觉，美感，猜想，类比联想和推理去观察事物的本质，揭示事物的内在规律，从而探索新的问题，发现新的东西，从而使同学们具有了前瞻性和预见性的层次性思维。此外，开放型教育使同学们以开放的思维空间激发活跃的创造灵感，以强烈的探索发现欲望塑造完美的求异意识，以丰富的想象力催动敏锐的洞察力，从而将单方面的知识向多方面知识和具体应用知识的方面拓展，进而使广大同学思维的灵活性和创造性有了一个崭新的发展空间，也能有效地激发学生的好奇心和求知欲望，也同时可以提升广大同学的创造潜能。
总之，开放型教育将学生的创新思维能力培养到了一个新的层次和水平。也就是说，开放型教育培养了一批新的创造性和创新性人才。
营造了良好的教学氛围
开放型教育的基本原则是开放，基本策略是对话互动性，这有利于营造一个明主的，平等的，沟通的，合作的，互动的，创造的，交流的，有活力的良好教学氛围。此外，还更能构建和谐融洽的师生关系，搭建更加友好的师生之情，同时有利于教师给学生教给更多的开放型文化知识，更有利于激发学生的上进心和自信心，也就是说，开放型教育不仅仅是教育这样一个单方面的知识概念，它还具有启发性和激励性的动力概念。说到这里，开放型教育的意义不止在于单纯的教育活动，它更可以扩大为广博的社会活动。
总而言之，开放型教育不仅是教学手段和教学形式的概说，而是老师们努力创造开放的，和谐的，互动的学习环境和活动氛围，同学们努力打破过去学习的时空局限，努力摆脱过去学习思维的束缚，努力去更加开放，更加自由的空间里去充分学习，创造和发展。
这种开饭方式的育人环境完美地培养了一批具有真善美的高能力的活人，使老师们走出去，动起来，乐起来。使同学们走进来，学起来，创造开来。从而构造了和谐的教学氛围，进而达到了情景交融的地步，其实这时的开放式教学已经变成一种隐形的情景式教学，它这时会以情感感人，以情动人。用景布情，用情搭台，使课堂走向社会，使学校生活走向社会生活，从而使学生和老师摆脱了单纯的性教学与学习，丰富了业余与教学生活，进而解决一系列教与学和生活的问题，对于营造良好的教学范围具有重要意义。